Geologijos magistrantūros studijos - magistrantūros studentės gyvenimas

Posted on
Autorius: Laura McKinney
Kūrybos Data: 1 Balandis 2021
Atnaujinimo Data: 15 Gegužė 2024
Anonim
What does a Geology PhD Student Do?
Video.: What does a Geology PhD Student Do?

Turinys

Taigi, jūs ką tik atvykote į savo pirmąją geologijos mokyklos dieną. Sveiki atvykę į kitus 2-10 metų jūsų gyvenimo metus! Jūsų programa gali būti pagrindinė mokslinių tyrimų katedra, kurioje dirba 40 dėstytojų, arba nedidelės laisvųjų menų mokyklos, turinčios mažai naudojamą MS laipsnį. Galite sėdėti Kalifornijos paplūdimyje arba apsupti kukurūzų laukų Vidurio Vakaruose. Arba jūs galite būti geologijos vyresnysis, galvojęs, ką daryti kitais metais, arba 7-ojo kurso doktorantas, bandantis išsiaiškinti, kur viskas nutiko. Bet kokiu atveju, išgirdimas, kaip kiti naršo magistrantūros patirtį, gali padėti jums maksimaliai išnaudoti dabar turimas švietimo, mokslo ir gyvenimo galimybes.


Etapai

Nuo kokių iki studijų baigimo man reikės įveikti pagrindinį laipsnį? Atsakymas priklauso nuo to, ar esate magistrantūros, ar daktaro laipsnio programoje, nuo konkrečių jūsų skyriaus reikalavimų ir nuo jūsų patarėjo lūkesčių. Kai kurie labai apytiksliai grafikai išdėstyti iliustracijoje dešinėje. Apskritai, pirmuosius pagrindinės mokyklos metus mokiniai praleis daugiausia pamokų metu. Per tą laiką jie turėtų pereiti prie disertacijos temos. Beveik visose doktorantūros programose reikalingas oficialus disertacijos (disertacijos) pasiūlymas, taip pat ir daugelyje valstybių narių programų. Gera proga išvengti pasiūlymo yra pateikti GSA, AAPG ir Sigma Xi paraiškas programoms „Pagalba dotacijose“. Šios programos reikalauja, kad jūs galvotumėte apie disertacijos temą ir dažnai tai gali būti tas pats dokumentas, kaip ir jūsų disertacijos pasiūlymas. Nesvarbu, koks planas yra būtinas, kad galėtumėte pradėti lauko darbus ar laboratorinius darbus vasarą po pirmųjų metų.


Aha, lauko darbai - priežastis, dėl kurios dauguma mūsų pirmiausia ėjo į geologiją! (Negalima įžeisti seisminių tomografų ar eksperimentinių benzino specialistų.) Pirmasis klausimas, kurį užduoda moksleiviai, perkantys į aukštesnes mokyklas, yra, kur būtų jų lauko zona. Mano departamento fakultetas, įsikūręs UC Davis, turi projektus Antarktidoje, Pietų Amerikoje, Centrinėje Azijoje, Ramiojo vandenyno pietuose ir visoje Šiaurės Amerikoje. Kelionės į užsienį yra puikios, nors finansai ir logistika kelia keletą papildomų iššūkių. Norėdami magistrantūros studentą baigti per nustatytus dvejus metus, daugumą ar visus lauko darbus reikia atlikti vasarą po jo pirmųjų metų. Tai palieka laiko ruošinių paruošimui ir (arba) laboratorinėms analizėms kito rudens pradžioje, o po to reikia laiko rašyti. Doktorantūros tvarkaraštis yra ilgesnis, palyginti su VN, paprastai numatomi du ar daugiau lauko sezonų ir dar pora metų, kad viskas vyktų. Jei doktorantas gali tilpti visą semestrą ar ketvirtį lauko darbų į 1 ar 2 metus, aš labai rekomenduoju, ypač dirbant pietiniame pusrutulyje.


Doktorantai taip pat turi planuoti ir planuoti, kaip laikyti „išsamius“ egzaminus ar tai, ką jų programa vadina šiuo etapu. Šie egzaminai gali būti žodžiu, raštu arba abu, ir į juos paprastai įtraukiami klausimai apie studentų baigiamuosius darbus, jų tiriamąją sritį ir galbūt dar visa kita per visą geomokslų ir susijusių sričių spektrą. „Comps“ studija man buvo užduotis sugebėti paaiškinti bet ką ir viską, kas išdėstyta „Press and Sievers“ knygoje „Žemė“ - ne kiekvieną neaiškią detalę iš kiekvieno dulkėto tyrimų specializacijos kampo, bet kertinius geomokslo akmenis. Sėkmingas valstybinio egzamino išlaikymas reiškia, kad studentas „išsiveržė į kandidatūrą“ - termino, kurio niekada nesupratau. (Jei po trejų metų esate tik „kandidatas“ į doktorantūrą, koks buvote anksčiau?) Be to, kai kurios doktorantūros programos turi papildomų langelių, pavyzdžiui, kaip atskirą egzaminą studentų specializacijos ir (arba) gynybos srityje. disertacijos pasiūlymo. Galiausiai, tiek valstybės narės, tiek daktaro laipsnis, pasirodymas baigiasi oficialiu disertacijos ar disertacijos gynimu.

Mentorystė

Svarbiausi santykiai, kuriuos per artimiausius kelerius gyvenimo metus turėsite bendrojo lavinimo mokykloje, yra ne su mama, ne su savo šunimi, o su patarėju disertacijos tema. Ir išskyrus jūsų merginą ar vaikiną, jokie kiti santykiai nedaro tiek skirtumo, ar liksite subalansuotas ir pagrįstai patenkintas žmogus, ar būsite visiškai apgailėtini. Patarėjai, kaip ir ledai, būna įvairių skonių ir faktūrų. Žemiau pateikiami keli skonių pavyzdžių pavyzdžiai, kuriuos pažiūrėjo patarėjas ir patarėjas (atsiprašome Matto Groeningso serijos „Gyvenimas pragare“ serijos):


Tuo pačiu metu grad studentai taip pat yra įvairių skonių:


Tiesa ta, kad paprastai tai nėra nei gero, nei blogo patarėjo, nei dėl gero ar blogo studento, tiek dėl gero asmenybių tipų atitikimo. Atrodo, kad kitas svarbus elementas yra abipusis ir aiškus patarėjo ir studentų lūkesčių supratimas. Neįvykdyti būsimųjų studijų studentų ištekliai yra „Kaip gauti reikiamą mentorystę“ Mičigano universiteto svetainėje ir atitinkamas vadovas fakulteto patarėjams. Šie vadovai rekomenduoja surengti pradinį susitikimą, kuriame studentas turėtų kalbėti apie savo kilmę, tikslus ir darbo stilių, kurio metu patarėjas turėtų kalbėti apie tyrimų progreso lūkesčius, tęstinio finansavimo reikalavimus, santraukų ir straipsnių autorystės politiką, apsisukimo laikas norint redaguoti studentų rankraščius ar parašyti rekomendacinius laiškus ir kt.



Papildoma veikla

Nepasakok savo patarėjui, kad aš tai sakiau, bet ... Eik sau gyvenimo! Aš žvelgiu į savo pačios mokyklos patirtį kaip geriausius 15 metų mano gyvenime (tiesiog juokauju, kad daktaro laipsnis buvo 2 MS + 4; galbūt turėjau užtrukti ilgiau).Kai viskas gerai klostosi, mokykla ir mokslas gali susilieti su kelionėmis, daugybe laisvalaikio ir daugybe kokybiškos socialinės sąveikos. Kita vertus, kai kurie žmonės kalba apie bendrojo ugdymo mokyklų patirtį, kuri svyruoja nuo sunkios iki apgailėtinos. Savo teigiamą patirtį aš priskiriu prie to, kad pasinaudojama išorės veikla, turiu patarėjų, tolerantiškų tokiai išorinei veiklai, ir didelę būrį bendraamžių bei draugų, su kuriais galiu pasidalyti tiek geologinėmis, tiek užklasinėmis galimybėmis. Kur dar, išskyrus Geologijos pagrindinę mokyklą, per keletą jūsų biuro durų rasite krūvą protingų, jaunų, vienišų, nuo gero iki gražiai atrodančių, lauke esančių žmonių? Čia nebereikia instruktuoti gyvenimo, tačiau kyla mintis - mėgaukitės visomis turimomis galimybėmis, atsižvelgiant į nuolatinę ir sistemingą pažangą siekiant aukštojo mokslo laipsnio. Šie du tikslai nėra nesuderinami.

Ačiū profesoriui Nicholas Pinter iš UC Davis už jo indėlį į šį straipsnį