Turinys
Kaip geologijos bakalaureato studijų programos dalis jums buvo griežtai rekomenduota, galbūt net reikalaujama, įstoti į vasaros lauko kursus. Tačiau pajamos iš vasaros užimtumo yra labai svarbios, jei norite likti mokykloje. Ar tikrai TAI svarbu, kad jūs ne tik atsisakote vasaros pajamų, bet ir dar daugiau investuojate į keliones bei papildomas išlaidas, susijusias su registracija į tolimą lauko kursą?
Atsakymas yra visiškai taip! Bet kodėl?
Tiesiog saujelė žodžių - pasitikėjimas savimi, mastas, integracija, panardinimas ir problemų sprendimas - kartu sudaro atitinkamą santrumpą S.S.I.I.P. (tai, ką jūs dažnai padarysite su savo likusiomis vandens uncijomis beveik karštos dienos pabaigoje lauke) yra pateisinimas. O jūsų vasara greičiausiai bus įsimintiniausia jūsų gyvenime.
Pasitikėjimas savimi
Integracija
Klasėje įmanomas efektyvus struktūrinės geologijos mokymas, nemažai integruojant stratigrafiją. Daugybės stratigrafijos dalykų galima išmokti mažai integruojant sedimentologiją, o daug sedimentologijos - be išsamios petrologijos. Paprastai ši suskirstyta mokymo forma yra neveiksminga šioje srityje. Pavyzdžiui, žemėlapių sudarymo metu neįmanoma išspręsti daugelio struktūrinių problemų be tam tikrų stratigrafinių, sedimentologinių ir petrologinių žinių ir duomenų. Problemų sprendimas, kaip tai bus tiesa per visą jūsų profesinį gyvenimą, integruoja ir sintezuoja kelių disciplinų, atneštų iš klasės, žinias. Tai verčia mąstyti ir kurti žinias, o ne tiesiog įsiminti ir vartoti žinias.
Virš 5000 studentų iš daugiau nei 200 universitetų ir kolegijų dalyvavo vasaros lauko kursuose Indianos universiteto geologiniame lauko stotyje tabako šaknų kalnuose iš pietvakarių Montanos. Daugelis teigė, kad nė vienas kursas nepalietė jų širdies ir įkvėpė jų protus giliau nei šis kursas.
Panardinimas
Ilgą laiką susitelkiant vien tik į geologiją, yra daug naudos. Svarbus karjeros veiksnys gali būti tai, kaip gerai sekasi integruotai spręsti problemas ir kaip jie mėgaujasi savo patirtimi, dažnai dirbdami sunkiomis fizinėmis sąlygomis.
Ilgalaikis nuolatinis susitelkimas ties viena problema taip pat leidžia nuodugniai apgalvoti ir sustiprinti įgūdžius. Galiausiai, ilgas darbo, žaidimo ir gyvenimo kartu su kitais studentais ir dėstytojais laikotarpis moko visų svarbių komandos įgūdžių. Tai taip pat yra svarbi nepaprastai stiprių broliškų ryšių, egzistuojančių tarp geologų, pamato dalis.
Problemų sprendimas
Anksčiau būdamas Indianos universiteto geologinio lauko stoties Montanoje akademiniu direktoriumi, daugiau nei 100 pramonės, akademinės bendruomenės ir vyriausybės atstovų paprašiau pateikti informaciją apie geologijos dėstymo svarbą lauke. Beveik visi sutiko, kad svarbiausias dėstymo srities tikslas yra patobulinti studentų geologinių problemų sprendimo įgūdžius - pirmiausia sunkus įgūdis užduoti teisingus klausimus, bet ir padaryti teisingus pastebėjimus (įskaitant ne tik tai, kaip ieškoti bet iš tikrųjų pamatyti), sistemingai registruojant duomenis (dažnai žemėlapiuose ar eskizuose, sukurtuose lauke) ir formuluojant ir tikrinant hipotezes, paprastai turint ribotą duomenų bazę.
Trumpai tariant, tai yra sritis, kurioje kelis kartus per dieną turėsite galimybę patobulinti savo įgūdžius naudoti mokslinį metodą.
Apsvarstykite, kaip jūsų vasara mokantis geologijos šioje srityje yra svarbiausias jūsų švietimo patirties pavyzdys. Tai labai gerai galėtų būti svarbus dalykas norint įsidarbinti, ypač energetikos pramonėje. Darbdaviai ir vadybininkai žino, kad vadinamieji „Nintendo“ geologai (t. Y. Turintys aukšto lygio kompiuterinius įgūdžius, tačiau turintys mažai patirties arba visai neturintys patirties) yra žvalgybos veikloje. Daugelis šių geologų yra siunčiami atgal į lauką, kad užpildytų šią didelę spragą savo išsilavinimo srityje.
apie autorių
Lee J. Suttneris yra Roberto Shrocko emeritas, geologijos mokslų profesorius Indianos universitete. Jis gavo Neil Minor apdovanojimą iš Nacionalinės geomokslų dėstytojų asociacijos, Indijos universiteto prezidentų apdovanojimą už nusipelniusį mokymą ir AAPG (Rytų skyriaus) nusipelniusio pedagogo apdovanojimą, visa tai pripažįstant už jo daugiau nei 45 metų geologijos mokymą šioje srityje. Indianos universiteto geologinio lauko stotis.